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【師生談變化】健康管理學院“師生談變化”中的特色和亮點及經典案例
根據黨史學習教育和本科教學工作合格評估這兩個角度反映這兩項實踐活動帶來的真實變化。
1、健康管理學院護理專業突出專業特點 打造特色護理文化
我院結合護理專業特色，全面推進學院文化建設，以“一訓三風”為核心，中華優秀傳統文化為根基，以人文精神為指導，培育特色護理文化，將護理專業校園文化與臨床護理文化緊密結合，全面提高護理人才培養質量，為護理專業的科學發展提供精神動力和文化給養。
2、建設具有專業特色的校園文化
護理專業特色的校園文化是護理專業賴以生存和發展的靈魂和根基，也是護理專業可持續發展的精神動力。護理專業的育人環境和文化氛圍應為培養優秀護理人才而營造，用先進的護理文化引領護理教育事業的發展。學院以5.12國際護士節為契機，不斷加強學生專業技能和人文護理教育，開展了以“追尋南丁格爾足跡，弘揚人道主義精神”為主題的系列活動和“護理禮儀展示及護理技能操作大賽”。學院將實現護理專業的校園文化與臨床護理文化的有效對接和融合，不僅培養學生過硬的專業技能，還重點培養學生良好的人文素養、溝通交流能力和團結協作精神，幫助學生畢業后盡快轉換角色，迅速適應臨床護理新環境。
3、倡導“以人為本”的制度文化
護理專業成立后我院修訂和完善了各項管理制度，體現人文關懷，使規范化管理與人性化管理有機結合。包括規章制度建設和職業規范建設等。專業制度文化是指以專業建設和管理為目標所擬定的師生共同遵守的辦事規程和行動準則，主要包括：教學管理規定、主要教學環節的質量標準、人才培養質量監控辦法、專業指導委員會章程、學生管理規定等。制定禮儀規范、《護士文明用語》、《護士服務忌語》、《護士行為禮儀守則》等，加強護理專業學生的職業禮儀教育，陶冶學生的美感情操。
4、打造別具一格的環境文化
護理專業文化建設內容必須通過合適的載體呈現出來，具體可分為教師辦公室、學生教室、實驗實訓室、走廊樓道、等。
教師辦公室專業文化建設一是制度上墻，例如：教學環節質量標準、教師工作規范、教學事故處理規定等；二是辦公桌椅的布局，應整齊規范；三是專業理念氛圍營造，例如：將提煉出的護理專業理念以比較醒目的形式張貼于室內顯著位置；四是張貼體現護理專業理念、護理專業精神的格言警句；五是逐步采用專業標識色統一辦公用品標識。
